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環境教育課程
收容中心推廣教育目標旨在發展成為一獨特之野生動物保育教育平台,為逐年有效、持續地發展及建立以本中心野生動物保育科學教育,目前設有以下單元課程。

課程名稱 實施對象 課程簡介
野生動物S.O.S 一般民眾 在台灣的野生動物們發生了什麼事?
又為什麼來到收容中心?
動物們在野外的生活,都在做些甚麼樣的事情嗎?
在野外的他們,每天又在探索些甚麼?
被人類豢養的動物們,生活又是怎麼樣的呢?
給動物的
禮物包
一般民眾 你知道台灣彌猴在野外可以吃的食物多達300種嗎?
你知道熊在吃東西時會發生什麼事嗎?
收容中心為了讓所收容的動物能愉快的生活,
在食物上做了怎樣的變化?
小小收容中心 1-6年級
國小學童
在台灣的野生動物們發生了什麼事?
又為什麼來到收容中心?
動物們在中心的生活,都在做些甚麼樣的事情嗎?
收容中心獸醫跟照養員們要如何照顧收容的動物們呢?
野生動物的
故事魔法書
1-6年級
國小學童
由收容中心的故事志工述說以本中心圈養動物之感人故事發展出三套保育故事為素材,期望透過故事讓了解動物福利及動物保育意義並主動關心相關議題。


都是關於保育類動物、文化及永續、生物多樣性、棲地保護、遏止非法買賣等相關教案,可依照不同對象及需求,組合成1日或半日的教學模組。


        

野生動物的故事魔法書

教案名稱 野生動物的故事魔法書 實施時間 50分鐘
對象 一至六年級國小學童
多元智慧 1.  語文智慧          2.  內省智慧          3.  自然觀察智慧
教學準備 1.  紙芝居說故事
2.  台灣獼猴、金剛鸚鵡、穿山甲等生態知識
教學教具 1.  「不只吃香蕉」、「金剛鸚鵡波波」、「回不去的山林記憶」繪本,
        依當時選擇的故事而定
2.  紙芝居
3.  穿山甲標本或台灣獼猴、金剛鸚鵡等動物介紹圖卡
4.  兒歌音樂檔案(1~3mins)
學習方式 1.  講述 2.  遊戲體驗  3.  討論 
教學目標 【認知方面】
1.  瞭解台灣獼猴、穿山甲、金剛鸚鵡等野生動物,以野外的植物及動物維生。
2.  能了解野生動物在自然中有許多食物可維持生存,人類的食物對其不健康。
【情意方面】
1. 透過故事及討論分享,讓學童聊解在人類不當對待下,造成動物永久的傷害。
【技能方面】
1.  透過思考與歸納,了解動物的個體特徵與生活環境、習性等
2.  透過講述與思考,了解被人類不當豢養的動物可能會甚麼樣的問題。
活動照片



 

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